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第九十一章 差异

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样的学生啊!

  他们的求学态度,对比一下穿越之前自己梁老师时学生的学习态度,真是……天差地别!没法对比啊!

  典华只能感叹穿越之前地球华夏太平安康的社会环境,让那些学生真是“身在福中不知福”,不好好学习,反而整出各种幺蛾子,浪费大好的求学时光!

  等他们长大了,想学习,也没那个时间,也没那个环境,也没那个条件了,就知道求学时期是人生中多么美好幸福的一段时光啊!

  这个世界的求学环境远远不如典华穿越之前的华夏,所以这里的人对老师更加尊重,求学态度更加端正。

  典华询问道:“你们看到了什么?”

  杜睿将自己看到的场景复述了一遍,典华听后若有所思的点了点头,看向李孝,李孝斟酌片刻道:“学生看到的和杜琴师的差不多,不过学生有注意到这些灰黑色的雾气,似乎是在不断的流动的,而流动的路线,似乎就是院落中的建筑物。”

  后面发言比前面发言更难,即要说出一些不一样的东西,不然给老师的印象不好,又不能说的东西太多,不然就得罪了前面的同学,李孝做事周到,想的比较多。

  其实李孝观察到的比杜睿要仔细的多,发现也比杜睿要多的多,在典华道长询问的时候,李孝斟酌片刻后只在杜睿答案的基础上补充了一点,给足了杜睿的面子。

  没办法,救命之恩在那里摆着,因为立场问题,工作上的事不能报答对方,只能在这些日常生活中的小事上报答对方了。

  典华听了两人的答案后,发现就算同样开启了“阴阳眼”,但是似乎自己的与他们的略有不同,不同在哪里呢?

  典华想了想,应该是更加细致入微,肉眼和阴阳眼可以做到同时存在,相互印证。典华想了想,这应该是点化风水秘术时不断开发“阴阳眼”的结果,是点化风水秘术中的副产物。

  就像同样的手,经过训练的手和没有经过训

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